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语文和数学是低年级小学生的“标配”课程,然而在位于山东省聊城市的嘉明经济开发区第一实验小学,一二年级学生开设了书法、英语、朗读、国学课,唯独少了数学课。
公立小学取消一二年级数学课引争议
这所公立学校的校长李志猛告诉记者,学校于2013年起,尝试取消一二年级的数学课程。
“低龄带的孩子记忆力好,逻辑性差,而数学恰恰是门需要逻辑的课程。”李志猛对齐鲁网记者说。他在学者的教育理论中受到启发,认为小学数学知识点不多,却容易让低年级孩子死记硬背,“学晕了”。
曾在聊城实验中学任校长20余年的李志猛正是数学教师出身,在2012年担任小学校长之后,便开始筹划此项改革,并于2013年尝试招收了两个班作为试点。
实践至今,学校已有24个班取消了数学课。这时,李志猛又提出了“玩数学”的概念,即在二年级时,开设数学活动课和数学展示课。在这样的数学课堂上,老师们带着孩子做游戏,甚至用玉米粒教学生认知分数。让低年龄的学生在玩中产生兴趣,了解数学的奥妙,是李志猛为二年级学生设定的学习目标。
一年级取消数学课 上海已有先例
“小孩子在看远处时,需要踮着脚,等他长大了、长高了,不用踮脚就能看到。”李志猛说,这个简单的道理和学数学一样。随着孩子年龄的增长,逻辑思维越来越强,当初那些需要费力学习的东西变得容易。
在李志猛的指导下,高年级学算术法的同学学不会也不用怕,因为他会告诉学生,上了初中用方程法很容易就可以解决这些问题。
据此前媒体报道,在2004年,上海静安区爱国学校取消一年级的数学必修课,这也是上海乃至全国的公立学校首次进行这样的尝试。李志猛告诉记者,此前上海的这项大胆尝试是全国首例,但只有一年级取消。相比而言,李志猛的改革幅度更大。他说,要把孩子从小培养成饱满的豆粒,而不是已经榨干的豆饼。
济南老师认为大范围推广不现实
面对这项国内罕见的教学改革,网友们也发表了不同的意见。很多人表示支持,因为一二年级的内容简单,很快就能学会,学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。也有人对此表示担忧,担心这一举措仅仅是个噱头,学校终究会为了赶上其他学校的进度而在三四年级学多本教材。
对此,李志猛说,绝不会为了赶其他学校的进度而在之后给学生施加学习压力。在学校刚刚召开的教研会上,三年级的数学老师们反映,以往几节课的内容,现在只需一节课就能讲完,学生理解得很快。这也给家长们吃了定心丸。
虽然嘉明经济开发区第一实验小学的改革获得不少网友称赞,但有的小学教师认为,此项改革大范围推广目前看来不太现实。
山东师范大学附属小学数学老师王文静告诉记者,目前学校一二年级开设的数学课程是打基础的内容。主要是让学生认识数字和立体图形,不像过去的死记硬背。她认为,由于不强调应试,体会和感知才是低年级学生学习数学的目的,因此数学课在低年级依然有存在的必要。
霄梦1987_642:为学校的教学改革点赞,为校长的勇气点赞。
楼市很强:学知识是目的,上课是方法,如果真能寓教于乐,而不是把学生困在教室里听老师讲,或者动辄使用题海战术,那这样的创新是值得鼓励的。真要做到这一点,需要老师对学科教育规律有很深的认识,也难怪全国三所这么干的学校,校长都是搞数学的。
老谭酸菜NO1:很好啊,外国人大学里的数学好多和咱高中差不多,高考数学和咱初中差不多,可是人家就能发明那么多的创新产品,关键是思维方式。
今日有雨3002723837:很多数学知识只用来考试。
albert_qingdao:我估计为了在6年级撵上其他学校的进度,必须在3、4年级一学期学2-3本教材。或者仅仅是个噱头,把数学课内容放到语文课上代学。教育制度改革必须以地区为单位,一个学校很难能做到大的变动,尤其是现在这种变态的教学大纲之下。
沙元森:教育有很高的专业门槛,在如何教育学生的问题上,我们应该尊重教师作为专业技术人员的自**,就像盖房子要尊重设计师的意见。当然,教育的创新也需要专业的评估,给教师创新的空间也不是任由他“放羊”,主管部门也该有动态的跟踪。
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